Ausschreibungen und Vergaben werden über den Vergabemarktplatz Brandenburg veröffentlicht. Auf dieser Plattform können Unternehmen nach Bekanntmachungen zu Ausschreibungen suchen, die Vergabeunterlagen herunterladen, mit der Vergabestelle kommunizieren und gegebenenfalls elektronische Angebote abgeben.
Die Gemeinden Rauen, Spreenhagen und Gosen-Neu Zittau, vertreten durch das Amt Spreenhagen, veröffentlichen an dieser Stelle Informationen zu geförderten Maßnahmen.
Nähere Informationen erhalten Sie in der Bauverwaltung unter 033633/871-25
Umnutzung alter Jugendclub zum Gemeindezentrum Spreenhagen
(Bauvorhaben gefördert im Rahmen des Entwicklungsprogramms für den ländlichen Raum in Brandenburg und Berlin für die Förderperiode 2014-2020-Maßnahme M19 (Unterstützung für die lokale Entwicklung LEADER))
Bauvorhaben gefördert im Rahmen des Entwicklungsprogramms für den ländlichen Raum in Brandenburg und Berlin für die Förderperiode 2014-2020-Maßnahme M19 (Unterstützung für die lokale Entwicklung LEADER)
Das Vorhaben wird mit ELER-Mitteln finanziert.
Umnutzung alter Jugendclub zum Gemeindezentrum Spreenhagen
Herrichten und Erschließen, Rohbauarbeiten, Gerüstbau, Zimmerer- und Dachdeckungsarbeiten, Tischler, Trockenbau, Fliesenleger- und Bodenbelagsarbeiten, Maler- und Tapezierarbeiten sowie Baunebenkosten
Es ist geplant, die Arbeiten öffentlich/ beschränkt auszuschreiben, da die förderfähigen Ausgaben ca. 390.000 Euro betragen.
Abbrucharbeiten
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 25.08.2020
Submission am 08.09.2020
Mit Vertrag vom 17.09.2020 an Fa. Kiesewetter GmbH vergeben.
Dachdecker- und Zimmererarbeiten
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 01.09.2020
Submission am 15.09.2020
Mit Vertrag vom 17.09.2020 an Fürstenwalder Dachbau Th. Charlet e.K. vergeben.
Gerüstbau
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 01.09.2020
Submission am 15.09.2020
Mit Vertrag vom 17.09.2020 an Fa. Gerüstbau Spieckermann vergeben.
Erweiterter Rohbau
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 15.09.2020
Submission am 30.09.2020
Mit Vertrag vom 12.10.2020 an O & M Baugesellschaft mbH vergeben.
Elektroinstallationsarbeiten (nicht gefördert)
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 16.10.2020
Submission am 04.11.2020
Mit Vertrag vom 17.11.2020 an Fa. ELKA M. Kaiser vergeben.
Tischlerarbeiten
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 29.10.2020
Submission am 12.11.2020
Mit Vertrag vom 19.11.2020 an Fenstermarkt Roland Brendel vergeben.
Vorhangfassade
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 29.10.2020
Submission am 12.11.2020
Mit Vertrag vom 30.11.2020 an Fa. Küttner GmbH vergeben.
Heizung/ Sanitärarbeiten (nicht gefördert)
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 19.11.2020
Submission am 30.11.2020
Mit Vertrag vom 09.12.2020 an Fa. Reiner Tödt vergeben.
Trockenbauarbeiten
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 22.01.2021
Submission am 05.02.2021
Mit Vertrag vom 17.02.2021 an Fa. Fritz & Hecht Trockenbau GmbH vergeben.
Fliesenlegerarbeiten
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 06.04.2021
Submission am 19.04.2021
Mit Vertrag vom 28.04.2021 an Fliesenlegermeister J. Troppens vergeben.
Malerarbeiten
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 19.04.2021
Submission am 29.04.2021
Mit Vertrag vom 10.05.2021 an Malerfachbetrieb Schulze vergeben.
Bodenbelagsarbeiten
Aufforderung zur Angebotsabgabe am 19.04.2021
Submission am 29.04.2021
Mit Vertrag vom 21.05./25.05.2021 an Fa. PRE WE NA GmbH vergeben.
Errichtung einer Brunnen- und Bewässerungsanlage auf dem Sportplatz der Gemeinde Rauen – Leader D.1.1 iVm D.2.2
Bauvorhaben gefördert im Rahmen des Entwicklungsprogramms für den ländlichen Raum in Brandenburg und Berlin für die Förderperiode 2014 bis 2020-Maßnahme M 19 (Unterstützung für die lokale Entwicklung LEADER)
Das Vorhaben wird mit ELER-Mitteln finanziert.
Es ist geplant, die Arbeiten öffentlich auszuschreiben, da die förderfähigen Gesamtausgaben ca. 45.050 Euro betragen.
Neugestaltung Friedhof Rauen durch Erneuerung der Wege, Anpflanzungen von Bäumen und Sträuchern, Anlage einer Benjeshecke, Urnenstelen aus Massivgranit und Erdurnenröhren gemäß Richtlinienpunkt D.1.1 – Lebensqualität/Dorfentwicklung
Bauvorhaben gefördert im Rahmen des Entwicklungsprogramms für den ländlichen Raum in Brandenburg und Berlin für die Förderperiode 2014 bis 2022-Maßnahme M 07 (Basisdienstleistungen und Dorferneuerung in ländlichen Gebieten)
Das Vorhaben wird mit ELER-Mitteln finanziert.
Es ist geplant, die Arbeiten öffentlich auszuschreiben, da die förderfähigen Gesamtausgaben ca. 71.050 Euro betragen.
Erneuerung des Sportplatzes in Spreenhagen, Artur-Becker-Ring 3 (Kunststoffbelag Laufbahn und Ballspielfeld, Kunstrasen Fußballplatz, 2 Sandgruben, Ballfangzaun, Fahrradständer, 4 Tore, Basketballkorb, Kugelstoßring aus Beton, 5 Bäume) gemäß Richtlinienpunkt D.1.1 – Lebensqualität/Grundversorgung
Bauvorhaben gefördert im Rahmen des Entwicklungsprogramms für den ländlichen Raum in Brandenburg und Berlin für die Förderperiode 2014 bis 2022-Maßnahme M 07 (Basisdienstleistungen und Dorferneuerung in ländlichen Gebieten)
Das Vorhaben wird mit ELER-Mitteln finanziert.
Es ist geplant, die Arbeiten öffentlich auszuschreiben, da die förderfähigen Gesamtausgaben ca. 749.400 Euro betragen.
Vorhaben gefördert mit Mitteln von der Investitionsbank des Landes Brandenburg ILB
Grundschule Neu Zittau 85053084
Im Rahmen des DigitalPakts wurden unserer Schule umfangreiche digitale Geräte und technisches Zubehör bereitgestellt. Die Anschaffungen dienen der Förderung digitaler Kompetenzen, der Unterstützung moderner Unterrichtsformen und der Vorbereitung unserer Schüler auf die digitale Zukunft. Nach einer umfassenden Einführung und Schulung der Lehrkräfte wurden die Geräte in den Unterricht integriert.
1. Interaktive Tafeln mit Zubehör
Nutzung: Die interaktiven Tafeln wurden in mehreren Klassenräumen installiert und sind mit Tablets und Laptops der Lehrkräfte kompatibel. Sie werden in fast allen Fächern eingesetzt, da sie den Zugang zu digitalen Lehrinhalten ermöglichen, die Veranschaulichung von Lernstoff verbessern und den Unterricht interaktiver gestalten.
Erfolg: Die Tafeln ermöglichen ein flexibleres und dynamischeres Unterrichtsgeschehen. Lehrer und Schüler können gemeinsam interaktive Übungen durchführen, und multimediale Inhalte wie Videos, Bilder oder Diagramme in Echtzeit in den Unterricht einbinden.
Auswirkung: Durch den Einsatz der interaktiven Tafeln konnten Schüler deutlich aktiver in den Unterricht eingebunden werden. Das hat sowohl das Engagement als auch die Motivation der Schüler erhöht. Zudem fördern die Tafeln kooperative Lernmethoden und das Arbeiten an digitalen Projekten.
2. PCs mit Office-Lizenzen (20 Stück)
Nutzung: Die PCs werden in Computerräumen sowie für administrative Zwecke eingesetzt. Sie dienen Schülern zur Textverarbeitung, Datenverarbeitung und Präsentationserstellung und ermöglichen Zugriff auf Lehr- und Lernsoftware.
Erfolg: Die PCs mit Office-Lizenzen haben sich als unverzichtbare Werkzeuge im Unterrichtsalltag etabliert. Schüler nutzen sie für Recherche, Projektarbeit und zur Bearbeitung digitaler Aufgaben, was die digitale Kompetenz erheblich gesteigert hat.
Auswirkung: Der Zugang zu modernen PCs hat den Schülern neue Wege des selbständigen Lernens und Forschens eröffnet. Die Vertrautheit mit Office-Anwendungen fördert die Berufsvorbereitung und die Möglichkeit zur digitalen Projektarbeit stärkt die Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeit.
3. Tablets mit Zubehör und Lizenzen (42 Stück)
Nutzung: Die iPads werden sowohl in Klassenräumen als auch in der Bibliothek zur individuellen Förderung und als Lehrmittel für verschiedene Unterrichtsfächer eingesetzt. Sie bieten Zugang zu digitalen Lernplattformen, Apps und interaktiven Lehrbüchern.
Erfolg: Die Flexibilität der iPads hat die Individualisierung des Lernens verbessert, da Schüler auf zahlreiche Lern-Apps zugreifen können, die ihren individuellen Lernbedürfnissen angepasst sind. Besonders in Fächern wie Mathematik und Sprachen sind digitale Lernanwendungen erfolgreich integriert.
Auswirkung: Die iPads haben die Medienkompetenz der Schüler gestärkt und sie besser auf die Anforderungen der digitalen Welt vorbereitet. Lehrkräfte berichten von einer gesteigerten Motivation der Schüler und einer höheren Lernintensität durch interaktive Apps.
4. Beamer und Leinwände (4 Stück)
Nutzung: Die Beamer und Leinwände werden regelmäßig in Klassenzimmern und Fachräumen verwendet, um Unterrichtsinhalte wie Präsentationen, Filme und Grafiken zu projizieren.
Erfolg: DerEinsatz von Beamern ermöglicht eine lebendige Darstellung von Lerninhalten, die auch für große Schülergruppen gut sichtbar ist. Er erleichtert zudem die anschauliche Darstellung komplexer Inhalte, die sonst schwer zu visualisieren wären.
Auswirkung: Durch die Möglichkeit, visuelle Inhalte einzubinden, hat sich das Verständnis vieler Schüler für abstrakte Themen deutlich verbessert. Lehrer berichten von positiveren Lerneffekten und einer stärkeren Einbindung der Schüler.
5. Kopierer mit Farbfunktion (2 Stück)
Nutzung: Der Kopierer wird von Lehrkräften genutzt, um Unterrichtsmaterialien in Farbe zu vervielfältigen und den Schülern hochwertige, anschauliche Arbeitsblätter zur Verfügung zu stellen.
Erfolg: Die Möglichkeit, farbige Materialien anzubieten, unterstützt die Verständlichkeit und Attraktivität der Materialien, besonders bei Diagrammen, Karten und Illustrationen.
Auswirkung: Durch die Nutzung farbiger Ausdrucke wird der Lernstoff oft anschaulicher und leichter verständlich, was besonders bei jüngeren Schülern die Aufmerksamkeit und das Verständnis verbessert.
6. 3D-Drucker
Nutzung: Der 3D-Drucker wird vorwiegend in Naturwissenschaften, Technik und Kunst verwendet, um praktische Einblicke in Design- und Fertigungsprozesse zu geben. Schüler entwerfen Modelle und setzen ihre Ideen in 3D-Druckobjekte um.
Erfolg: Die Einführung des 3D-Drucks ermöglicht projektorientiertes Lernen und fördert die Kreativität. Schüler erhalten wertvolle Einblicke in Technik- und Designprozesse und können theoretische Konzepte praktisch umsetzen.
Auswirkung: Die Arbeit mit dem 3D-Drucker fördert technische Kompetenzen und ein Verständnis für moderne Fertigungstechniken. Dies stärkt das Interesse der Schüler an naturwissenschaftlich-technischen Berufen.
7. Field-Recorder für den Musikunterricht
Nutzung: Der Field-Recorder wird im Musikunterricht genutzt, um Live-Aufnahmen zu erstellen und zu analysieren. Er wird auch für Musikprojekte eingesetzt, bei denen Schüler eigene Kompositionen aufnehmen und bearbeiten.
Erfolg: Der Field-Recorder hat es den Schülern ermöglicht, ihre eigenen musikalischen Projekte auf einem professionellen Niveau zu realisieren und zu reflektieren.
Auswirkung: Das Verständnis für Musikproduktion und Klangqualität ist gewachsen, und Schüler haben mehr Freude und Interesse am Musikunterricht.
8. Mischpult und PA-Anlage für den Musikunterricht
Nutzung: Das Mischpult und die mobilen Soundboxen werden für den Musikunterricht und für Schulveranstaltungen verwendet, bei denen Audioqualität und Steuerung wichtig sind.
Erfolg: Diese Ausrüstung ermöglicht es den Schülern, praktische Erfahrungen im Bereich Audiotechnik zu sammeln und Konzerte oder Aufführungen selbständig zu organisieren.
Auswirkung: Schüler erlangen technische Kompetenzen in der Tontechnik, und Schulveranstaltungen können professioneller gestaltet werden. Dies fördert das Verantwortungsbewusstsein und Selbstvertrauen der Schüler.
9. Calliope Miniroboter
Nutzung: Die Calliope Miniroboter werden im Mathematik- und Medienunterricht eingesetzt, um den Schülern spielerisch Grundkenntnisse im Programmieren, in Algorithmen und in der Robotik zu vermitteln.
Erfolg: Die Arbeit mit den Minirobotern hat die Begeisterung der Schüler für das Programmieren deutlich gesteigert und ihnen praxisnahe Einblicke in die Welt der Robotik ermöglicht.
Auswirkung: Die Roboter fördern logisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten und eröffnen den Schülern den Zugang zur Welt der Informatik. Schüler zeigen mehr Interesse an Informatik und Naturwissenschaften und entwickeln wichtige Fähigkeiten für die digitale Zukunft.
Zusammenfassung
Die Maßnahmen des DigitalPakts haben an unserer Schule eine deutliche Verbesserung der Unterrichtsqualität und der digitalen Kompetenzen der Schüler bewirkt. Durch die Bereitstellung moderner digitaler Geräte und Medien konnten Unterrichtsinhalte anschaulicher, flexibler und interaktiver gestaltet werden. Die Schüler sind motivierter, selbständig zu lernen, und sind besser auf die Anforderungen der modernen, digitalen Gesellschaft vorbereitet. Die Investitionen haben langfristig positive Auswirkungen auf das Lernen, das Schulklima und die berufliche Orientierung der Schüler.
Vorhaben gefördert mit Mitteln von der Investitionsbank des Landes Brandenburg ILB
Grundschule Spreenhagen 85053073
Im Rahmen des Digitalpaktes Schule haben wir entsprechend des Medienkonzeptes unserer Schule folgende Ausstattung erhalten:
• mobile Endgeräte (All-in-One PC+Display)
• digitale Kompaktkameras
• VR Gaming Headsets
• 3D – Drucker
• Farblaserdrucker und Großkopierer
• Akiv - Board / Panel
• digitales schwarzes Brett
Die mobilen Endgeräte wurden im Computerraum neu installiert und werden im Rahmen des Unterrichts, dem Ganztag sowie der individuellen Lernzeit von den Kindern täglich intensiv genutzt. Mit der Ausstattung des Computerraumes ist es nun möglich, mit den Kindern der Jahrgangsstufen 5 und 6 einen Online Medienkompetenzkurs zu absolvieren.
Mit Freude arbeiten die Kinder während des Ästhetik- und naturwissenschaftlichen Unterrichts mit den digitalen Kompaktkameras. Es werden Collagen erstellt. Auch zum Zirkusprojekt waren Kinder als Reporter mit den Kameras dabei, um das Geschehen zu dokumentierten. Zur Arbeit mit den
persönlichen Portfolios kommen die Kameras in allen Jahrgangsstufen zum Einsatz.
Um Zeitreisen im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht anschaulich darzustellen und zu erleben, werden die VR Gaming Headsets sehr gern und mit Freude von den Kindern genutzt. Auch im naturwissenschaftlichen Unterricht ist es nun möglich, auf interessante Art und Weise Lebensräume zu erforschen. In der nächsten Projektwoche soll das Logo der Schule entworfen und dann mit dem 3 D – Drucker gedruckt werden.
Das Mathematik – Lernbüro wurde mit einem neuen Aktiv – Bord ausgestattet. Dort arbeiten die Kinder selbstständig an mathematischen Sachverhalten. Es ist dabei auch möglich, mathematische Zusammenhänge anschaulich darzustellen und mit Lern – Apps zu vertiefen.
Das digitale schwarze Brett befindet sich im Eingangsbereich der Schule und zeigt täglich alle wichtigen, aktuellen Termine, Hinweise, Auszeichnungen, Wertschätzungen an.
Schulleiterin Frau Ulrike Rockstroh
Tel: 033633 324
Gesamtauftragsvolumen:
42.787,04 €
Förderung in Höhe von 90 v. Hundert:
38.508,34 €
Eigenanteil der Gemeinde:
4.278,70 €
Stellenausschreibungen sind unter Verwaltung - Stellenausschreibung zu finden.
